Классный часа в 11 классе «Профессия - Учитель»
Классный часа в 11 классе «Профессия - Учитель»
Целью урока было формирование у учащихся представления о профессии «учитель». Повышение престижа профессии учителя.
Классный часа в 11 классе «Профессия - Учитель»
Целью урока было формирование у учащихся представления о профессии «учитель». Повышение престижа профессии учителя.
Многие учащиеся 11 классов проявили большой интерес к теме классного часа, т.к. взрослея, определяют для себя модели индивидуальной образовательной траектории. Какую профессию выбрать? Как согласовать свой выбор со своими индивидуальными перспективой работы, семейным бюджетом? В процессе обсуждения темы, ученики познакомились с критериями выбора будущей профессии, обсудили различные варианты получения профессионального образования в ВУЗах и СУЗах.
Классный руководитель 11 класса Ремпель Светлана Юрьевна предоставила информацию о ситуации на рынке труда, о востребованных на сегодняшний день профессиях. В ходе беседы ребята получили много дополнительной, интересной, поучительной информации по выбранной ими профессии или сферы деятельности, а также советы и рекомендации по разрешению возникших вопросов Особое внимание было акцентировано на возможных ошибках при выборе профессии и о том, как их избежать. Ознакомившись с 5 категориями профессий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия, провели игровое упражнение «Кто есть кто?», внёсшее не только развлекательную, но и познавательную нотки в ход серьёзного разговора. Выпускники поделились своими планами по дальнейшему выбору жизненного и профессионального пути.
Из общего впечатления, дискуссии с учащимися пришли к выводу, что профессия «учитель» необходима в нашей стране. Ребята узнали, насколько тяжёл и ответственен труд учителя, что профессия востребована и уважаема. Будущие выпускники нашей школы уже определились в выборе профессии, среди них есть будущие учителя начальных классов и учителя-предметники.
В дальнейшем, необходимо продолжать работу по информированию обучающихся о конкретных профессиях того или иного типа, об учебных заведениях, готовящих специалистов той или иной профессии. Необходимо продолжать работу по определению индивидуальных возможностей обучающихся. Разнообразить систему информирования через организацию профориентационной работы, встречи с родителями, с представителями различных профессий, экскурсии на производственные предприятия.
Проведенное мероприятие позволило расширить знания школьников о мире профессий, сформировало готовность к сознательному выбору профессии.